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面向全体学生:大面积提高数学教学质量,是广大数学教育工作者极为关注的课题。笔者在农村初中工作二十余年,深深感到农村初中数学教学质量的提高更是一个薄弱环节。这与农村初中的地理环境,学生的学习条件,人口素质等有关,再则农村学生的水平差异较大,参差不齐,数学素质
大面积提高农村初中数学教学质量——分层次教学的一点尝试
【摘 要】
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面向全体学生:大面积提高数学教学质量,是广大数学教育工作者极为关注的课题。笔者在农村初中工作二十余年,深深感到农村初中数学教学质量的提高更是一个薄弱环节。这与农村
【出 处】
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黄山高等专科学校学报
【发表日期】
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1998年4期
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