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摘要：近些来，农村学校生源不断减少，一个学校的发展离不开学生，没有学生就没有学校。从四个方面阐述了如何才能深化农村学校管理水平，推进均衡发展，对未来相关方面的研究以及如何才能深化农村学校管理水平，对推进农村学校均衡发展具有一定的借鉴意义。
关键词：农村学校 学校管理 均衡发展
一、加强农村学校硬件建设，实施网络化管理
先进的硬件设施是学校的品位、档次的重要体现，也是农村学校教育均衡发展的必备条件，更是农村学校教育得到发展的标志，因此要加强学校硬件建设。现在科学技术飞速发展，如果学校的硬件设备落后，那么就会制约农村孩子的发展，跟不上时代的潮流。虽然近年来国家加大教育投入力度，计算机、多媒体、班班通等重要的现代化教育设备已走入农村学校，但仍然落后与城里学校。这也是制约义务教育均衡发展的一个重要因素。作为学校的管理者应把学校资金尽量投入到学校的硬件建设，建立专门的计算机室、多媒体教室、实验仪器室、实验室、图书阅览室等，从而促进农村学校的均衡发展。但农村学校资金紧张，作为学习的管理者应尽量减少学校不必要的开支，把更多的资金投入到学校的硬件建设中去，并且要向当地政府和教育主管部门争取更多的拨款资金，也可以积极动员企业家、校友和爱心人士进行捐款。
二、加强农村教师队伍建设，提高综合素质
首先，建立教师奖惩机制，对考核成绩突出者，评选为“优秀工作者”和“教坛星星”的教师给以物资和精神的双重奖励，对工作不认真违规违纪的老师进行批评和处罚。
其次，实行“青蓝1+1”工程，开展结对帮带活动，骨干教师向年轻教师传授教育教学经验，青年教师向老教师传授新的教学理念，使他们互相交流、取长补短、共同进步。
再次，坚持“走出去，请进来”。“走出去”就是每学期组织部分老师到城里一些名校听课取经。回来后要求他們写一篇听课感言，并上一节公开课。“请出去”就是每学期组织部分教师到城里一些名校结成联谊单位，邀请一部分名师来学校上观摩课，并邀请城里学校的一些教师来校听课指点。
最后，校本研修要落到实处。集体备课的组织、教学计划制定、课堂教育质量考核、师资培训、教学科研等各个环节均建立相应督查考核制度。
三、加强教学质量的管理，提高办学成绩
首先，将强德育教育。健全学校德育管理职责，明确责任分工，调动每位德育工作者的积极性。以学科为载体渗透爱国教育，并在学校建立宣传栏、文化墙在潜移默化中对学生进行良好行为习惯和社会责任感进行教育。
其次，切 实减轻学生作业负担。过重的作业负担不仅损坏学生的身心健康，而且还不利于学生身心发展。教育均衡发展就是创造宽松的学习环境让学生从繁重的学习任务中解脱出来，开开心心的学习，健健康康的成长。因此农村中小学可以学习先进教学理念和享用先进资源，如在教学过程中采用自主学习和探究式的学习方法，降低学习难度，培养学生学习兴趣，增加学生的求知欲，提高学习效率和课堂教学效果。
第三，加强学生身体素质提高。一个好的身体是学生的学习和生活的基础，对学生的学习和生活都会产生影响。因此学校应该科学安排学生的生活、学习和锻炼的时间，让每一个学生每天至少坚持锻炼一小时，并开展丰富多彩的课外活动，增强学生的身体素质。
第四，规范学校的办学行为。教育是公平的，学校不办实验班，重点班，公平对待每一个学生。教师不搞有偿家教，不乱费。学校账目公开，音体美科开足，并以教学“十不准”“师德六条”等规范教师的教学行为。
四、加强学校安全管理
学校安全关系到千家万户，学校是一个教书育人的地方，我们所面对是防御能力弱，法律意识淡薄的群体，因此要加强学校的安全管理。同样学校的安全也影响到学校的发展，作为学校的管理者应做到以下几方面加强教育安全管理。
第一，学校应实行安全工作领导责任制和目标管理责任制，与当地派出所建立共建方法，确保校园周边环境健康安全。并建立领导值班制，全天候加强巡逻检查。
第二，加强对接送学生上学放学车辆的监管并对学生进行安全教育，定期开展法制宣传教育活动，每学期至少开展一次安全实践演练活动。
第三，抓好食堂安全，强化后勤服务意识，确保学生安全的在校学习。
第四，每学期学校检查各个岗位安全管理职责的落实情况，开展安全管理考核评估总结工作，及时完善安全管理制度。
总之“凡事预则立，不预则废”农村学校教育管理要与时俱进、顺应时代的潮流，不断提高驾驭变化的能力，以达到促进农村教育均衡发展，把农村教育推上一个新台阶。
关键词：农村学校 学校管理 均衡发展
一、加强农村学校硬件建设，实施网络化管理
先进的硬件设施是学校的品位、档次的重要体现，也是农村学校教育均衡发展的必备条件，更是农村学校教育得到发展的标志，因此要加强学校硬件建设。现在科学技术飞速发展，如果学校的硬件设备落后，那么就会制约农村孩子的发展，跟不上时代的潮流。虽然近年来国家加大教育投入力度，计算机、多媒体、班班通等重要的现代化教育设备已走入农村学校，但仍然落后与城里学校。这也是制约义务教育均衡发展的一个重要因素。作为学校的管理者应把学校资金尽量投入到学校的硬件建设，建立专门的计算机室、多媒体教室、实验仪器室、实验室、图书阅览室等，从而促进农村学校的均衡发展。但农村学校资金紧张，作为学习的管理者应尽量减少学校不必要的开支，把更多的资金投入到学校的硬件建设中去，并且要向当地政府和教育主管部门争取更多的拨款资金，也可以积极动员企业家、校友和爱心人士进行捐款。
二、加强农村教师队伍建设，提高综合素质
首先，建立教师奖惩机制，对考核成绩突出者，评选为“优秀工作者”和“教坛星星”的教师给以物资和精神的双重奖励，对工作不认真违规违纪的老师进行批评和处罚。
其次，实行“青蓝1+1”工程，开展结对帮带活动，骨干教师向年轻教师传授教育教学经验，青年教师向老教师传授新的教学理念，使他们互相交流、取长补短、共同进步。
再次，坚持“走出去，请进来”。“走出去”就是每学期组织部分老师到城里一些名校听课取经。回来后要求他們写一篇听课感言，并上一节公开课。“请出去”就是每学期组织部分教师到城里一些名校结成联谊单位，邀请一部分名师来学校上观摩课，并邀请城里学校的一些教师来校听课指点。
最后，校本研修要落到实处。集体备课的组织、教学计划制定、课堂教育质量考核、师资培训、教学科研等各个环节均建立相应督查考核制度。
三、加强教学质量的管理，提高办学成绩
首先，将强德育教育。健全学校德育管理职责，明确责任分工，调动每位德育工作者的积极性。以学科为载体渗透爱国教育，并在学校建立宣传栏、文化墙在潜移默化中对学生进行良好行为习惯和社会责任感进行教育。
其次，切 实减轻学生作业负担。过重的作业负担不仅损坏学生的身心健康，而且还不利于学生身心发展。教育均衡发展就是创造宽松的学习环境让学生从繁重的学习任务中解脱出来，开开心心的学习，健健康康的成长。因此农村中小学可以学习先进教学理念和享用先进资源，如在教学过程中采用自主学习和探究式的学习方法，降低学习难度，培养学生学习兴趣，增加学生的求知欲，提高学习效率和课堂教学效果。
第三，加强学生身体素质提高。一个好的身体是学生的学习和生活的基础，对学生的学习和生活都会产生影响。因此学校应该科学安排学生的生活、学习和锻炼的时间，让每一个学生每天至少坚持锻炼一小时，并开展丰富多彩的课外活动，增强学生的身体素质。
第四，规范学校的办学行为。教育是公平的，学校不办实验班，重点班，公平对待每一个学生。教师不搞有偿家教，不乱费。学校账目公开，音体美科开足，并以教学“十不准”“师德六条”等规范教师的教学行为。
四、加强学校安全管理
学校安全关系到千家万户，学校是一个教书育人的地方，我们所面对是防御能力弱，法律意识淡薄的群体，因此要加强学校的安全管理。同样学校的安全也影响到学校的发展，作为学校的管理者应做到以下几方面加强教育安全管理。
第一，学校应实行安全工作领导责任制和目标管理责任制，与当地派出所建立共建方法，确保校园周边环境健康安全。并建立领导值班制，全天候加强巡逻检查。
第二，加强对接送学生上学放学车辆的监管并对学生进行安全教育，定期开展法制宣传教育活动，每学期至少开展一次安全实践演练活动。
第三，抓好食堂安全，强化后勤服务意识，确保学生安全的在校学习。
第四，每学期学校检查各个岗位安全管理职责的落实情况，开展安全管理考核评估总结工作，及时完善安全管理制度。
总之“凡事预则立，不预则废”农村学校教育管理要与时俱进、顺应时代的潮流，不断提高驾驭变化的能力，以达到促进农村教育均衡发展，把农村教育推上一个新台阶。