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新课程实施以来,小学语文课堂呈现出一派生机勃勃的景象.但也有些课却令人眼花缭乱,游戏、表演、画画、唱歌、师生展示各种课外收集的资料以及漫无边际的延伸和开放的练习等,成了课堂教学的主旋律.静心一想,这是新课改要达到的目标吗?一节课下来学生学到了哪些语文知识?教学中哪个环节体现出了语文课的特点?课程理念又在哪里得到了落实?这样的课听多了,让人觉得这不是语文课,而是综艺活动课.