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数学是关于思维的教学。在高中学段，数学知识的思维性更强。数学的学习不能用“复制”与“练习”来实现，而应该用“思维”来实现。那么，怎样让学生用思维来实现思维化的数学学习呢？在笔者看来，就要在学习过程中制造“矛盾”，在学习过程中“设疑”，在学习过程中“拓研”。具体来说，怎样在高中数学课堂中实施思维化教学呢？本文中，笔者对此进行了详述。