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诗教传统是中国延续数千年的教育传统,但在现行教育体系中,诗教却长期处于被忽略的境地.读图时代已然降临,商业化、市场化、物欲化使得文学,尤其是诗歌处于艰难困境.这种情况下,对诗歌教育的再重视显然具有非同一般的意义.面对当下复杂的文化生态以及以分数考核为核心的学校教育体制,诗歌教育仍然需要面对种种问题:今日诗教是否可能?诗教如何可能?诗人何为?