【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革正在有序地向前推进。教学第一线的基础教育工作者最关注的是课堂教学的研究。笔者在日常听课中发现,有些教师为了体现语文课堂的开放性以及与其他课
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新一轮基础教育课程改革正在有序地向前推进。教学第一线的基础教育工作者最关注的是课堂教学的研究。笔者在日常听课中发现,有些教师为了体现语文课堂的开放性以及与其他课程的联系,在课堂上安排了过多的非语文活动,课堂教学盲目追求活动化、形式化,内容庞杂,喧宾夺主,造成了语文课的低效和质量的下降。笔者认为,无论何时,语文教学都不能偏离自己的轨道,我们应该追求扎实、简单、高
A new round of basic education curriculum reform is proceeding in an orderly manner. The first line of basic education workers are most concerned about the classroom teaching research. In the daily listening class, some teachers find that some teachers, in order to reflect the openness of Chinese language classes and the connection with other courses, have arranged too many non-language activities in the classroom. The classroom teaching blindly pursues activities, formalization, complex content, overconformity, Resulting in the inefficient and degraded quality of Chinese lessons. The author believes that no matter when, Chinese teaching can not deviate from their own track, we should pursue a solid, simple, high
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我童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它“整容”，随心所欲地描绘卷翘的睫毛、整齐的刘海儿、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的娃娃因此面目常新。我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，给她做小帽子、超短裙，甚至做了一件小泳衣。我妹妹羡慕极了，她有一个不成样子的小布娃娃，为央求我也给打扮打扮，主动给我的洋娃娃洗澡。结果我那可怜的娇滴滴的小美人，真
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倪炯是大同一中高中语文教师,2006年获大同一中“首届最受学生喜爱的教师”称号、大同市第六届教学能手一等奖;2007年获“山西省第七届中小学教学能手”称号;2009年被评为大
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