【摘 要】
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长期以来,由于表演艺术专业的非文字性特点及其人才培养体系的舞台艺术实践特征,音乐与舞蹈专业学生的写作基础普遍较差,工作形同虚设.为了改变这一状况,国内一些艺术院校尝
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长期以来,由于表演艺术专业的非文字性特点及其人才培养体系的舞台艺术实践特征,音乐与舞蹈专业学生的写作基础普遍较差,工作形同虚设.为了改变这一状况,国内一些艺术院校尝试将原来的以学生撰写毕业论文的形式作为学生毕业考核的标准向实践性和应用性的晚会策划、演出、总结为一体的毕业设计形式,为“应用型”本科院校艺术专业毕业生学位授予模式打开了新的路径.
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