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【摘 要】
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<正> 近百年来,物理教学没有什么变化。虽然教学内容不断更新,但是,教学方法还是老一套。我们现在所教的同过去别人教我们的一样,通常都是以运动学开始,然后是……。然而,我们日常的学习是采用这种方法吗?对于学生后来的应用来说,学过的东西究竟留下了多少呢? 假如你想学会使用处理软件的新语言,那么,你首先就会避开细节通读说明书——“浏览”。然后,对细节进行考察。最后,试着用它去完成一项任务,必要时又反复查阅说明书。在此过程中,查阅说明书的
【机 构】
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湖南师范大学物理系
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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1987年2期
其他文献
Hi! 同学们。Glad to meet you again! 我们又见面了！今天的英语魔法是什么呢？Let’s see.（让我们看看吧！） cat（猫）可能还是一些同学的宠物呢！当然，同学们也都认识这个单词。现在，魔法师就要施魔法了！Look! 现在，把“猫”中的t换成r ，cat（猫）就变成了car（小汽车）。哈哈！很好玩吧！让魔法师继续施魔法吧！现在，我们再把r换成b，“小汽车
<正> 我省自1984年承担《小学自然教材教法改革与实验研究》科研项目中有关通过教学实践检验对新编自然教材(含教学大纲、课本、教师用书)进行适应性评价的课题以来,原省教育厅党组和现省教育委员会党组都十分重视。1984
<正> 日本国际教育资料中心的前身走“国际教育资料协会”(成立于1957年9月1日),1958年3月改为现名,1982年又成立了由中心加以领导的“教科书、教育资料调查研究所”。该中心设有计划、事业、管理三个部门,在常务理事贺阳美智子、事务局长宫本富美的组织下从事以下几个方面的工作: 一、收集有关记载日本事项的各国教育资料。主要收集中小学地理、历史、社会等学科的教科书、参考书、辅助性读物、百科辞典等资料。然后组织各学科专家对教科书中有关日本方面的内容进行调查研究,并向各国学者、出版社、教育界提
<正> 中学物理实验教学不但要让学生系统掌握一定的实验基本知识和实验能力,还应该培养学生具备一定的创造性思维能力。本文着重探讨在物理实验教学中如何有意识地培养学生创造性思维能力的实践和体会。 一、在实验教学中有意识地引导学生学会研究物理问题的实验方法,培养学生创造性思维能力。 在实验教学中,不仅让学生学会实验的具体做法和一些实验技能,而且还注意引导他们
<正> 语法是语言单位的组合规律和规则。大体说来,观念形态的语法分三种。一种是描写语法(又叫参考语法),描写语法事实,详尽的描写词或短语或句子,从中体现具体规律和规则,可以说是对语法的微观研究。一种是理论语法(又叫专家语法),分析语法结构和阐述语法理论、方法,建立语法体系、学派,可以说是对语法的宏观研究。一种是教学语法(又称学校语法),教学本族人学习本族语言的语法。
<正> 语文基础知识是语文教材的组成部分。中学语文教材中的语文基础知识,一般是这样编排的:分编型教材,阅读、作文、汉语分开编排,各自组成独立的体系;综合型教材,有的写成知识短文,附在单元之后,有的在练习和注释中介绍。分编型教材的编排是符合分编特点的。综合型教材的编排还未能体现综合型的特点,比如一部分语文知识采取短文的形式,往往知识和训练结合不太紧密。综合型教材只有把听、说、读、写能力基本训练同语文基础
大多数快开端盖式是凸齿咬合式压力容器属于中、低压容器，工作压力一般在0.8～2MPa之间，工作温度在100～200℃左右，医院和实验室的消毒锅、高压氧舱，建材工业中硅酸盐制品的蒸压釜，木
压力表是锅炉上的主要压力显示装置，通过它可用直观地读出与其所连接部位处的压力变动情况，以确定锅炉及设备内部介质的压力参数是否符合所规定的工艺参数指标，保证该系统设备运