“三优化、二指导”教学法在生物化学教学改革中的应用研究

• 作 者: 李淑艳 王淑英 张春晶 高涵 冯丽
• 机 构: 黑龙江齐齐哈尔医学院生化教研室
• 出 处: 中国现代医学杂志
• 发表日期: 2007年18期
• 关键词: 生物化学 教学改革 “三优化 二指导”教学法
• 基金项目: 黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十一五”重点规划课题,课题编号：115C-261

目的探讨“三优化、二指导”教学法在生物化学教学改革中的应用价值。方法以该院2004级和2005级检验专业本科生为研究对象，将2004级学生作为对照组，2005级学生作为实验组，实验组采取“三优化、二指导”教学法，对照组采取教师讲授为主的传统教学方法。结果2005级学生的基础知识考试成绩、实验知识考核及能力考核均高于2004级学生，差异有显著性（P〈O．05）。结论“三优化、二指导”教学法在促进学生学习积极性，提高学生获取知识、更新知识的能力上以及发挥学生学习主体作用等方面明显优于传统教学法。