【摘 要】
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大数据背景下,海量的图片、声音、动画、视频等变为触手可及的教育资源,翻转课堂、线上线下混合式教学、MOOC等新的教学理论和形式也应运而生。丰富的教学资源给教师带来便利
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五规划”研究课题“大数据背景下高职教师信息化教学能力提升策略研究”(项目编号:1904343)
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大数据背景下,海量的图片、声音、动画、视频等变为触手可及的教育资源,翻转课堂、线上线下混合式教学、MOOC等新的教学理论和形式也应运而生。丰富的教学资源给教师带来便利的同时,给教师的教授方法和教学组织形式带来一系列的新挑战。新形势下要求教师合理利用资源,转变自己在教学活动中的角色定位,建立以学生为中心的学习组织形式,实现个性化学习,使学习评价与教学评价更加合理。本文通过划分大数据背景下高职信息化教学能力层次、根据目前教师信息化能力存在的问题,提出了大数据背景下高职教师信息化教学能力提升策略。
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