【摘 要】
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行为习惯对人类的印象是一生的。小学阶段正是学生行为习惯培养的最佳时期,小学阶段的行为习惯引导对于学生今后的学习效率、学习能力影响非常突出。教师需要重视小学生行为
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行为习惯对人类的印象是一生的。小学阶段正是学生行为习惯培养的最佳时期,小学阶段的行为习惯引导对于学生今后的学习效率、学习能力影响非常突出。教师需要重视小学生行为习惯引导,用德育教育工作,帮助学生正视自己的成长问题。教师要用自己的生活习惯、行为态度感染学生,成为学生的榜样。用耐心、宽容的态度处理学生成长需求,尊重学生个体差异,确保学生德育品质能够顺利成长。
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