【摘 要】
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动机与学生自主学习能力显著相关,可以通过促进学生各种学习动机的方法来提高其自主学习的能力。内在兴趣动机、成绩动机和个人发展动机均对自主学习有不同程度的影响。教师
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动机与学生自主学习能力显著相关,可以通过促进学生各种学习动机的方法来提高其自主学习的能力。内在兴趣动机、成绩动机和个人发展动机均对自主学习有不同程度的影响。教师在教学过程中应着重激发学生的学习兴趣,如利用多媒体和网络等多种手段教学,使学生能够直观感受到学习英语的乐趣。教师应努力将成绩型和个人发展型等外在动机转变为内在动机,这样学生才不会脱离考试之后就丧失自主学习能力。教师不应该忽视对学习环境的创造,因为良好的学习环境可以促进学生自主学习英语能力的形成。
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