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采用新的讨论模式在预防医学课开展“以问题为基础”学习(problem-based learning,PBL)的教学,只要老师坚持精心组织实施评估机制,相信医学生在有限时间里,能够学到适合做医生的知识和技能以及个人终身学习和发展的能力.
预防医学课开展PBL教学法的探讨
【摘 要】
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采用新的讨论模式在预防医学课开展“以问题为基础”学习(problem-based learning,PBL)的教学,只要老师坚持精心组织实施评估机制,相信医学生在有限时间里,能够学到适合做医
【机 构】
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陕西省安康职业技术学院南校区,725000
【出 处】
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中国实用医药
【发表日期】
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2008年6期
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