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公共选修课是高校通识教育的重要组成部分。近年来,公共选修课在人才培养方案中的角色与作用越来越突显,但仍存在实施过程监管不到位、考核评价滞后等问题。基于统计分析与数据可视化等技术,从课程学习目标、学习评价、学习活动、学习内容、学习资源、学习支持、课程满意度等维度对公共选修课进行调研分析;并以此为基础阐述高职院校公共选修课在教学、管理、实施与评价方面的具体问题。针对不足,从加强公共选修课程建设与改革、创新混合教学模式、改进学习方法、完善评价和反馈机制等方面提出建议。