初中地理情境教学策略探析

• 作 者: 张楠楠
• 机 构: 江苏省泗洪县四河实验学校
• 出 处: 新课程导学
• 发表日期: 2016年17期
• 关键词: 初中地理教学 情境教学模式 课堂教学方式 学习方法 授课方式 课堂目标 课程理念 教学理念 基础教育 学生 体制 提升 评价 教师 变革

伴随我国基础教育的不断变革和提升,课堂教学方式也在不断地更新,特别是初中地理的课堂目标、课程理念、对学生的授课方式、学习方法、对教师的评价等都在发生变化. 不过,旧体制下的教学理念依然对这些变更有影响,这也使得初中地理教学的实施与生活有些脱节,而情境教学模式恰好能很好地解决这一问题.