认知与耦合:高职现代学徒制教学改革必走之路

• 作 者: 李引霞
• 机 构: 广州番禺职业技术学院
• 出 处: 科教导刊
• 发表日期: 2019年21期
• 关键词: 现代学徒制 职业教育 认知 耦合 modern apprenticeship vocational education cognition coupling
• 基金项目: 广州番禺职业技术学院十三五规划课题“移动学习视域下高职现代学徒制校企O2O教学模式研究与实践”(02170112B),广州市教育教学改革项目“现代学徒制视阈下高职院校校企O2O教学模式探索与实践”(2019JG228).

随着国家越来越重视现代学徒制人才培养模式,合作企业也在试点中感受到其利好,但研究发现,家长和普通民众对现代学徒制的认同度非常低,甚至有很深的抵触情绪,究其原因,是他们对职业教育和现代学徒制的认知度低,特别对现代学徒制存在误解。因此,提高普通民众对现代学徒制的认知,是大力推广现代学徒制的必走之路。