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目的了解贵州大学生对艾滋病的认知情况及其态度和行为特征，为学校开展预防艾滋病健康教育提供科学依据。方法白行设计调查表，于2005年11—12月对贵州省部分高校10130名学生进行不记名问卷调查。结果贵州大学生对艾滋病三大传播途径基本了解，对艾滋病非传播途径的认知存在误区；被调查学生获取艾滋病相关知识的途径70％以上来源于电视广播等大众传媒，来源于学校健康教育的相对较少；大多数学生对学校开展预防艾滋病健康教育有强烈需求。结论应对贵州省大学生进行全面、系统的预防艾滋病健康教育，提高预防艾滋病知识水平，促进科学