【摘 要】
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外科学总论实验课程是临床医学本科专业实验课程，全面推进课程思政建设，教师是关键。我们要从外科学总论实验课程思政建设的重要性、特色性着眼，从理念、原则、路径、方法、内容、评价等各个环节要素入手，建立思想政治教育与知识体系教育有机统一的课程思政教育模式。大力提升专业教师的教学能力，着力培养学生敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。本文介绍了武汉大学2019级临床医学专业在外科学总论实验课程
【基金项目】
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湖北省一流本科课程建设项目（YLKC2021031）； 武汉大学医学部医学教育研究项目（2020036）;武汉大学医学部教学改革研究项目（2020047）；
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外科学总论实验课程是临床医学本科专业实验课程，全面推进课程思政建设，教师是关键。我们要从外科学总论实验课程思政建设的重要性、特色性着眼，从理念、原则、路径、方法、内容、评价等各个环节要素入手，建立思想政治教育与知识体系教育有机统一的课程思政教育模式。大力提升专业教师的教学能力，着力培养学生敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。本文介绍了武汉大学2019级临床医学专业在外科学总论实验课程教学中开展的课程思政教学探索，通过学生对外科学总论实验课课程思政教学的满意度和学生对外科学总论实验课课程思政教学在社会主义核心价值观培养中的认可度的问卷调查，结果表明：融入课程思政教学的满意度和认可度高于传统教学法，其差异性具有统计学意义（对照组满意率62.5%，实验组满意率89.7%,P ＜0.05；对照组认可度66.6%，实验组认可度90.0%,P ＜0.05），起到了外科学总论实验课中课程思政教育的实效。
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