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绍兴文理学院作为新理念大学英语网络教学示范学校，采用基于网络的自主学习模式，与中学阶段以传授语言知识为基本特征的教学模式有很大不同。在此学习模式转型期，很多学生表现出不适应性，对要学什么、怎么学没有明确认识，对自己的英语学习无从安排。基于此现状，本研究以大学英语自主学习为切入点，采用问卷调查、个别访谈和课堂观察等研究手段，试图探讨他们在学习模式转型阶段面对的困难和解决方案。