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小学品德在教学过程中与教材的联系比较紧密,在教学之前教师应该对教材内容有所熟悉,从儿童的视角方面研究教材的内容,很多老师在讲授过程中将多种素材与活动展现在课堂中,学生在接受新知识的时候并不能有效理解,影响教学任务的完成情况,所以本文将从儿童角度出发,使小学品德课程资源的利用与开发程度有所提升。
游人不解春何在,只拣儿童多处行——基于儿童视角探析小学品德课程资源利用与开发
【摘 要】
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小学品德在教学过程中与教材的联系比较紧密,在教学之前教师应该对教材内容有所熟悉,从儿童的视角方面研究教材的内容,很多老师在讲授过程中将多种素材与活动展现在课堂中,学
【机 构】
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江苏省昆山市玉山镇同心小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年51期
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