【摘 要】
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新课程强调,教学不只是教师教学生学的过程,更是师生互动,积极交往,共同发展的过程。基于此,在小学数学教学中,如果教师只是负责教,学生负责学,教学就形成对学生单向的培养活
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新课程强调,教学不只是教师教学生学的过程,更是师生互动,积极交往,共同发展的过程。基于此,在小学数学教学中,如果教师只是负责教,学生负责学,教学就形成对学生单向的培养活动。教也走向了其反面,最终成为遏制学的力量。数学课堂应该“活”起来,以多样性,丰富性为前提,这样学生的创新精神和创新思维才得到培养,学生学习的积极性才得到提高。
The new curriculum emphasizes that teaching is not only a process of teachers teaching students, but also a process of interaction between teachers and students, active exchanges and common development. Based on this, in the primary school mathematics teaching, if the teacher is only responsible for teaching, the student is responsible for the study, the teaching forms a one-way training activity for the students. Teachings have also come to the opposite and eventually become a containment force. Mathematics classroom should “Living ” up, diversity, richness as the premise, so that students’ innovative spirit and innovative thinking have been cultivated, the enthusiasm of students to learn to be improved.
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