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在思政课教学实践中,问题意识已然成为新时代高校思政课教学改革的鲜明特征与趋势。当代大学生注重个性化、务实化的学习方式,期待在教学过程中,进行问题的思辩,获得解决现实问题与成长困惑的智慧。新时代大学生的学习特征与思想需求,促使教师进一步强化问题意识,基于问题意识同思政课教学主体的对话融合与视域融合的关系,构建思政课“问题导向”的教学模式。