【摘 要】
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我赞成改版,但这不是此刻我写这些文字的初衷。我想表达的是:要慎对改版!它是一把双刃剑,也许跳出困境,也许跌进泥淖。不客气地说,时下电视界的改版已经陷入误区。误区之一:
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我赞成改版,但这不是此刻我写这些文字的初衷。我想表达的是:要慎对改版!它是一把双刃剑,也许跳出困境,也许跌进泥淖。不客气地说,时下电视界的改版已经陷入误区。误区之一:过多过滥,把改版当时髦,不该改的也乱改。你方唱罢我登
I agree with the revision, but this is not the original intention I wrote these words at the moment. I want to express is: Be careful to revision! It is a double-edged sword, perhaps out of the woods, may fall into the mud. Quietly said that the revision of the television industry nowadays has plunged into misunderstanding. Misunderstanding one: too much abuse, the revision of the fashionable, should not change the chaos change. Your party sing me
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如今是信息化时代,网络信息技术被广泛应用于社会各个行业领域中,大大减少人工负担,同时提高工作效率.医疗行业也随着信息技术的发展改变医院的运转工作方式,能够利用大数据
摘 要： 新课程的不断改革，使人们对初中数学教学提出了越来越多的要求。应用题作为数学中十分重要的一部分，学好应用题对增强初中生的数学学习效果具有重要作用。当前的应用题学习中存在许多问题，不利于学生各种能力的提高，所以我们要积极采取措施，找到解决方法。本文就初中数学应用题教学中存在的不足进行分析，探究解决对策。 关键词： 初中数学应用题教学 存在问题 解决对策 新形势下，人们更关注学生的综合能力
历史研究的主要任务有两个:一是再现历史的本来面貌;二是发现并认识历史发展的规律。前几年,从事地方党史研究的同志历尽千辛万苦,发掘了大量珍贵的党史资料,考证了许多重大
摘 要： 广大教师在实施素质教育的过程中，往往注重共性教育而忽视了个性教育，后果是培养出来的人才只会依据问题去解决问题，缺乏创造力。本文主要介绍了初中数学教学中培养学生创新能力的方法：营造民主、平等、和谐、轻松的课堂氛围，让学生敢说敢做；以生动、丰富、充满个性的教学艺术激发学生思维，展现个性；尊重个人体验，抓住其个性的闪光点。 关键词： 初中数学教学 创新能力 培养方法 素质教育的目的是培养学
在教学“3的倍数的特征”一节时，学生很难自己得出结论，尤其受到之前“2和5的倍数”的影响，即使教师直接给出结论，学生也很难理解。这部分内容一直是小学数学教学中的一个难点，不少学生不能深入理解，更不能灵活应用。再加上少数老师在教学过程中不遵循学生的认知发展规律，不重视与生活实际相联系，不注重学生应用能力的培养。因而学生始终处于被动接受知识的地位，依赖性强，习惯于机械模仿，不能灵活应用知识解决问题。究
在学校教育中如何促进学生心理健康发展已成为当前教育的热点问题。而课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是推进心理健康教育的重要阵地。下面我就对课堂教学中渗透心理健康教育谈谈自己的体会。 一、和谐民主的课堂氛围是渗透心理健康教育的条件 美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”由此可见，建立平等、民主的师生关系，创造出一种宽松、和谐的学
摘 要： 成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。数学教师应努力创设直观、形象、有趣的情境，注意激发和培养学生学习兴趣，保护学生学习的积极性，增添他们学习数学的乐趣。 关键词： 低年级学生 学习兴趣 提高方法 兴趣是最好的老师，是开发智力挖掘潜能的钥匙。兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。学生的学习兴趣对学习成绩有直接影响。托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是
摘 要： 文章提出新课程背景下小学数学课堂教学内容的选择要贴近学生生活实际，实现教学过程多样化，学习方式合作化。 关键词： 小学数学课堂教学 教学内容 教学组织形式 学习方式 随着课程改革实验的不断深入，广大教师把更多的目光聚焦在课堂教学上，新课程下的课堂教学应该如何进行，教学第一线的教师心中应该有一把尺，下面我结合工作实践谈谈对新课程下课堂教学的认识。 一、教学内容要贴近学生生活，富有挑战
目的 探究和分析肾结石患者护理中运用循证护理的临床效果.方法 选取我院泌尿外科在2019年2月～2019年8月收治的肾结石患者总计50例,按照护理方法的不同分为研究组和对照组,各2