【摘 要】
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摘 要小学阶段的学习是为学生学好高阶段知识所做的铺垫，也是学生成长的必经之路。小学数学这门课程看似简单，其实对于小学生而言是非常难的一个抽象性内容。小学生认知能力有限，在学习数学时难免有心无力。纵观当下小学生在解答应用题时，总是会出现各种各样的问题，无论是解题的能力还是技巧都需要不断训练。本文基于应用题在小学数学教学中的重要性进行阐述，分析当下小学数学应用题教学以及学生解题存在的问题，提出基于小学
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摘 要小学阶段的学习是为学生学好高阶段知识所做的铺垫，也是学生成长的必经之路。小学数学这门课程看似简单，其实对于小学生而言是非常难的一个抽象性内容。小学生认知能力有限，在学习数学时难免有心无力。纵观当下小学生在解答应用题时，总是会出现各种各样的问题，无论是解题的能力还是技巧都需要不断训练。本文基于应用题在小学数学教学中的重要性进行阐述，分析当下小学数学应用题教学以及学生解题存在的问题，提出基于小学数学应用题教学培养学生解题能力的策略。
关键词小学数学；应用题；重要性；问题；解题能力；策略
中图分类号：B01,D045
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摘 要美育作为教育的一种方式，要求教师在教学中要培养学生正确、进步、高尚的审美观;要以提高学生的审美能力和创造美的能力为要求，努力促进学生品德、智力、身心健康水平的提高，使受教育者全面和谐的发展。美育的特点告诉大家，美育是一种情感教育。这就要求教师在教学中要以美感人、以情感人，而不能靠灌输，更不能强迫或借助意志，它只能以一种潜移默化的渗透的方式进行。 关键词审美教育;小学语文;渗透作用 中图分
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摘 要为了使教学效益得到充分地提高，教师必须保证教学的有效性，同时教师还需要在教学理念当中强调对目标的管理。教师只有充分发挥有效教学理念的作用，采用正确的教学策略，才能够使课堂的教学效率得到根本上的提高。文章主要对初中数学课堂教学的有效性进行分析。 关键词初中数学;课堂教学有效性;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0071-01 当前教
摘 要随着新课程改革的深入，语文教学形式越来越丰富，合作学习、自主探究等教学形式日渐常态化。然而，合作学习、自主探究教学的效果却不好，也许是怕被贴上应试教育的标签，教师只学到了合作、探究的“神”而没有学到“魂”，教学形式化非常严重，语文课堂仍然是以结论为导向的传统课堂。面对这一现状，本文以黄厚江先生的“语文共生教学”理念为指导探究了富有生长性和生成性的语文“活”课堂。 关键词初中;语文;语文共生
摘要阅读伴随着人的终身。阅读可以提高个人的审美情趣，提高人的内涵，是一个人精神成长的重要方法。课外阅读在语文教学中也占有一定的分量，在阅读教学中是必不可少的，尤其是七年级的学生刚接触长篇经典名著的阅读，关注学生的课外阅读势在必行，及时地给予学生课外阅读方法的指导，提高学生课外阅读的有效性。 关键词课外阅读;七年级;提高;指导;方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘 要 课堂教学是实施素质教育的主渠道，小学数学课堂教育在素质教育中的地位逐渐提高，并且得到了学校、教育工作者以及家长等人的重视。现阶段，我国教师的教学方法、内容等方面得到了很大的改变。在时代越发进步和基础教育课程改革的影响下，我们应更加深入地研究小学数学教育，从学生的角度出发分析目前小学数学教育。 关键词 小学数学;教学问题;对策 中图分类号：[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要小学语文是学生形成正确价值观的重要成因，利于学生健康的成长。而阅读作为小学语文重要的内容之一，其教学的有效性与否，进一步影响着学生对世界的正确理解。在新课改之下，教师要进一步更新理念，创新方法，提高学生的理解能力和思维能力。 关键词小学语文;阅读教学：有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0001-01 基于小学生浅薄的认知能力和不
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