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探究式教学的渊源可追溯到20世纪初,即美国著名哲学家、教育家杜威（John Dewey）提出的以儿童为中心,从做中学的主张。20世纪中叶,美国生物学家、教育家施瓦布（J.J.Schwab）在多年研究的基础上提出了探究式教学方法。研读人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理》发现，教材中大力倡导探究式学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。