【摘 要】
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目的了解护理专业流行病学教学情况和效果。方法对新疆医科大学护理学院护理专业已经修完流行病学课程的本科生开展问卷调查。结果调查的140人中74.5%的同学对该课程感兴趣,8
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院流行病学与统计学教研室; 新疆医科大学护理学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJC880049)
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目的了解护理专业流行病学教学情况和效果。方法对新疆医科大学护理学院护理专业已经修完流行病学课程的本科生开展问卷调查。结果调查的140人中74.5%的同学对该课程感兴趣,87.6%能够理解并吸收上课教学内容。有32.0%的学生认为学习流行病学对以后工作没有太大帮助,汉族学生与少数民族学生比较,P<0.05,差异具有统计学意义。在授课内容的总体安排上,50.2%的学生认为内容丰富,效果好;87.3%的学生反映流行病学(45学时)课程教学课时较长,应适当缩短教学课时。大部分学生认为教师的个人魅力和专业水平对教学效果的影响较大。结论护理专业学生学习流行病学的目的、兴趣受学校课程设置、教师素质、教材等多种因素的影响。应根据新疆地区民族众多和护理学专业的特点,进行适当教学改革。
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