【摘 要】
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电影题材层出不穷,类型极其丰富。这些文化多样、主题多面、内涵多元的影视作品,像设计精美的食物,散发着迷人的香气。教师要开发和利用其中蕴含的德育资源,引导学生形成正确
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电影题材层出不穷,类型极其丰富。这些文化多样、主题多面、内涵多元的影视作品,像设计精美的食物,散发着迷人的香气。教师要开发和利用其中蕴含的德育资源,引导学生形成正确的价值观、人生观。一、影视作品的德育功能搜寻《中小学德育工作指南》提出了初中阶段的德育目标:“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、
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