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《2013年江西高考考试说明（化学）》中明确要求学生能用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力．这种能力其实就是要求学生掌握建模解题方法．但是，建模解题方法并没引起化学教师的重视，不仅学生缺乏建模解题的概念和能力，就连教师也对建模解题方法略知一二，更谈不上在教学中应用以及教会学生掌握这种方法．鉴于此，本文通过建模法在《原电池》教学中的应用，为化学教师提供建模思路和建模方法，供化学教师学习参考．