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【关键词】 高中政治；教学效率；激发；兴趣；方法
【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2017）01—0062—01
作为一名高中政治老师，在教学中应发展和培养学生的主动性，激发学生学习政治的兴趣，让学生在学习中发现问题、提出问题，并在教师的引导下、在参与教学的过程中，寻找解决问题的方法。如此，不但能让学生爱上政治这门课，对政治产生学习的兴趣，提高他们的成绩，而且也能提高政治课堂的教学效率，达到教学目的。因此，本文就如何提高高中政治的课堂效率进行探讨。
一、激发学生学习政治的兴趣
为了激发学生学习政治的兴趣，老师一定要在新课程改革理念的指导下，走出传统的“老师讲、学生听”的单一教学模式，要把学生作为课堂的主人，一切围绕学生，一切为了学生。所以，我主要从以下几个方面引导学生参与教学过程，和学生交流、讨论，激发学生学习兴趣。
1. 运用多媒体。多媒体已经成了各科教学中不可缺少的教学设备，运用好多媒體，会让学生对学习内容产生兴趣。在高中政治课堂教学中巧用多媒体能让抽象、模糊的知识浅显化，能把深奥的政治理论用直观、具体的方法展示给学生。比如，在教学货币时，教师可以利用多媒体展示各种货币，变抽象为具体，变死板为生动，使学生的学习更直观。
2. 设计情景教学。情景教学，可以让学生在学习政治的过程中不只是被动地接受信息，而成为理解信息、加工信息、处理信想、建构知识结构的过程。适宜的情境可以帮助学生温故知新，积累经验，也可以帮助学生提供丰富的学习素材和信息，有利于学生真实体验知识的发生和发展过程，激发学生学习的兴趣，使学生积极、主动地投入到学习中去，形成乐学、會学的状态，并有创造性地学习。从而在提高学生学习成绩的同时，促进学生综合素质的发展。
3. 组织学生对热点问题展开讨论或辩论活动。政治话题是每天都会发生的，所以在教学中教师可以根据教材内容，结合当下热门的政治话题或政治事件让学生分组进行讨论，然后分成正反两个组进行辩论，使学生在同学们的互相辩论中多角度、多方面认识问题、了解问题，并在讨论学习中树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确立场，学会分辨是非。讨论不但可以培养学生的思维能力，激发学生的学习热情，而且还能提高课堂的教学效率，提高他们的学习成绩。作为高中政治老师，熟悉教材内容并结合以上方法，运用先进的教学设备一定能激发起学生学习政治的兴趣，让他们靠近政治，走进政治，从而爱上政治，学好政治这门课。
二、老师要和学生和谐相处
1. 给学生及时的评价。作为一名合格的高中政治老师，不但要会科学地利用课堂有限的45分钟时间，而且还要在课堂上对学生的表现及时、恰当地给予评价。让学生在老师的评价中发现自己的不足，及时做出改正与完善，围绕老师的讲课内容打开思维，进行思考。比如：当学生回答问题非常全面、非常准确的时候，我们可以说：“你抓住了内容的中心，回答得非常全面，非常好。”当学生只回答了问题一部分时，我们应该先表扬他：“你回答了问题一个很重要的方面，做得很好。”然后再提出期望：“希望你能继续加油，想想还可以从哪些方面来回答这个问题。”学生在老师这样的评价下一定会更加有信心、更加认真地投入到学习的过程中。
2.和学生拉近关系。为了让学生对你教的课程产生兴趣，提高教学效率，老师一定要在教学中、生活中，用幽默、风趣的语言和学生拉近关系，让学生敢于和老师随时交流学习中的困难与问题。老师也要有意无意地参与学生的政治讨论、游戏活动，使学生感觉到与老师的平等地位，从而在上课的时候放松心情，在轻松愉快的氛围中学到更多知识。
所以说，要想提高课堂教学效率，不但要激发学生的学习兴趣，而且还要和学生和谐相处，使学生爱屋及乌，这样才能学好政治这门课。总之，提高高中政治课堂教学效率的方法还有很多，需要老师在教学中不断提高自身的综合素质，研究、摸索出更多更好、更有效的教学方法，在“老师会教、学生乐学”的过程中，打造高效的政治课堂，提高学生成绩。
编辑：王金梅
【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2017）01—0062—01
作为一名高中政治老师，在教学中应发展和培养学生的主动性，激发学生学习政治的兴趣，让学生在学习中发现问题、提出问题，并在教师的引导下、在参与教学的过程中，寻找解决问题的方法。如此，不但能让学生爱上政治这门课，对政治产生学习的兴趣，提高他们的成绩，而且也能提高政治课堂的教学效率，达到教学目的。因此，本文就如何提高高中政治的课堂效率进行探讨。
一、激发学生学习政治的兴趣
为了激发学生学习政治的兴趣，老师一定要在新课程改革理念的指导下，走出传统的“老师讲、学生听”的单一教学模式，要把学生作为课堂的主人，一切围绕学生，一切为了学生。所以，我主要从以下几个方面引导学生参与教学过程，和学生交流、讨论，激发学生学习兴趣。
1. 运用多媒体。多媒体已经成了各科教学中不可缺少的教学设备，运用好多媒體，会让学生对学习内容产生兴趣。在高中政治课堂教学中巧用多媒体能让抽象、模糊的知识浅显化，能把深奥的政治理论用直观、具体的方法展示给学生。比如，在教学货币时，教师可以利用多媒体展示各种货币，变抽象为具体，变死板为生动，使学生的学习更直观。
2. 设计情景教学。情景教学，可以让学生在学习政治的过程中不只是被动地接受信息，而成为理解信息、加工信息、处理信想、建构知识结构的过程。适宜的情境可以帮助学生温故知新，积累经验，也可以帮助学生提供丰富的学习素材和信息，有利于学生真实体验知识的发生和发展过程，激发学生学习的兴趣，使学生积极、主动地投入到学习中去，形成乐学、會学的状态，并有创造性地学习。从而在提高学生学习成绩的同时，促进学生综合素质的发展。
3. 组织学生对热点问题展开讨论或辩论活动。政治话题是每天都会发生的，所以在教学中教师可以根据教材内容，结合当下热门的政治话题或政治事件让学生分组进行讨论，然后分成正反两个组进行辩论，使学生在同学们的互相辩论中多角度、多方面认识问题、了解问题，并在讨论学习中树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持正确立场，学会分辨是非。讨论不但可以培养学生的思维能力，激发学生的学习热情，而且还能提高课堂的教学效率，提高他们的学习成绩。作为高中政治老师，熟悉教材内容并结合以上方法，运用先进的教学设备一定能激发起学生学习政治的兴趣，让他们靠近政治，走进政治，从而爱上政治，学好政治这门课。
二、老师要和学生和谐相处
1. 给学生及时的评价。作为一名合格的高中政治老师，不但要会科学地利用课堂有限的45分钟时间，而且还要在课堂上对学生的表现及时、恰当地给予评价。让学生在老师的评价中发现自己的不足，及时做出改正与完善，围绕老师的讲课内容打开思维，进行思考。比如：当学生回答问题非常全面、非常准确的时候，我们可以说：“你抓住了内容的中心，回答得非常全面，非常好。”当学生只回答了问题一部分时，我们应该先表扬他：“你回答了问题一个很重要的方面，做得很好。”然后再提出期望：“希望你能继续加油，想想还可以从哪些方面来回答这个问题。”学生在老师这样的评价下一定会更加有信心、更加认真地投入到学习的过程中。
2.和学生拉近关系。为了让学生对你教的课程产生兴趣，提高教学效率，老师一定要在教学中、生活中，用幽默、风趣的语言和学生拉近关系，让学生敢于和老师随时交流学习中的困难与问题。老师也要有意无意地参与学生的政治讨论、游戏活动，使学生感觉到与老师的平等地位，从而在上课的时候放松心情，在轻松愉快的氛围中学到更多知识。
所以说，要想提高课堂教学效率，不但要激发学生的学习兴趣，而且还要和学生和谐相处，使学生爱屋及乌，这样才能学好政治这门课。总之，提高高中政治课堂教学效率的方法还有很多，需要老师在教学中不断提高自身的综合素质，研究、摸索出更多更好、更有效的教学方法，在“老师会教、学生乐学”的过程中，打造高效的政治课堂，提高学生成绩。
编辑：王金梅