哈达,在明媚的午后飘扬

来源 :现代企业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kiujiabing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  初见措卓是在一个阳光明媚的午后。
  远处的雪山林立叠嶂,广袤无垠的荒原向天际绵延,明媚的阳光穿透云朵发出耀眼的光芒,汽车在蜿蜒的国道上向天的尽头驶去。这一天,县发改委组织我们“结对认亲”前往门士乡扶贫点看望帮扶对象。一路颠簸,200多公里的路途中,我脑海里一直想象着关于帮扶对象的一切。三小时后,我们到达目的地。由于帮扶对象人数多,居住分散,此行我们只能在乡政府集中看望慰问他们。
  朴实善良的笑容,自然黝黑的皮肤,色彩艳丽的藏服是他们留给我最深刻的印象。人群外,我寻觅到了我的帮扶对象--措卓。她和孩子孤零零地站在墙角,让我顿时心怀悲悯。1985年出生的措卓天生语言残疾,离婚后和儿子尼玛桑保相依为命,平时依靠哥哥和村长的帮衬度日,没有经济来源,家里的两头牦牛就是生活的全部支柱。措卓和孩子得知我是帮扶人后,互相敬献了哈达。虽然语言不通,但她脸上露出了感激的微笑。看我注意到她和孩子干净的藏服下难掩泥泞的裤腿和鞋子,翻译告诉我她的家很远很远,我顿时心情又复杂了。
  “仓促”的帮扶后,我一直记挂着这对母子。于是,一个阳光明媚的午后,我和两位援友又踏上了第二次探望之路,这一次,我们要把温暖送到措卓家里,真真切切走进她的生活。
  经过多次折返颠沛,我们才在一位藏族阿佳(藏族结过婚的妇女)的向导下找到了前往措卓家正确的道路。汽车趟过三条河流,在看不到尽头的砂石路和泥沼路上驶向远远的山口,一座泥土堆彻的村落便出現在我们眼前。那一刻,我们兴奋得像是草原上游牧的孩子找到了自己久违没有回过的家。
  村落中间一座不足12平米的藏式土坯房就是措卓的家,眼前满目苍夷的木门和破旧的窗子相比头顶的蓝天白云显然让我心酸。措卓抱着儿子坐在土屋前的石台阶上,几条牧羊犬无精打采的在门前闲逛觅食。看到车子停下,措卓小心翼翼的探头张望,仔细一看是我,她兴奋得一跃而起,像个小姑娘一般欢快的朝我们走来,看不出这是一个被生活和病痛折磨着的母亲。
  土屋里一张藏式长板凳,菱形花纹布垫上布满油渍。屋子中间是一口大铁炉,炉子里的牦牛粪呼呼地燃烧着,或许只有这个能给这娘俩在寒风肆虐的夜里带来温暖。在藏族同事的翻译下,我了解到措卓生活的更多困难和亟待解决的问题,现在最大的心愿就是能让儿子尼玛桑保上学。可能是家里许久没有来过陌生人了,小尼桑躲在妈妈怀里哭了起来。我们赶快拆开给他买的玩具,装好电池,小孩特有的天性抱着奥特曼后立刻不哭了,开心的和我们玩了起来。期间,措卓悄然起身,从木柜上的塑料桶里盛了几碗酸羊奶,不知所措的一一捧给我们。她在尽力表达对我们的感激。
  面对物质贫穷和病痛折磨的生活现状,善良的措卓没有怨天尤人,虔诚的眼神依旧喜欢仰望蓝天,过早布满岁月伤痕的脸颊始终挂着一丝微笑。临走时,措卓的亲人和村上的干部向我们敬献了哈达,我们在土坯屋前留下了那张永久难忘的合影。
  车子渐渐驶出村落,黄昏下,石头堆砌的羊圈旁,措卓抱着孩子久久站着,任经幡肆意飘动,家犬狂吠不止......每一次回头,抚摸脖子上雪白的哈达,都让我不得不暗下决心一定要帮措卓完成心愿。
  回到狮泉河后多少个夜里,当我在冰冷的宿舍躲在三层被子里艰难的吸着氧气失眠的时候,不得不想起措卓孤儿寡母还孤苦伶仃的偎依在牦牛粪炉旁,天寒地冻,唯有星空作伴。哦!帮扶路上任重道远...... (作者系 陕西省第八批援藏干部)
其他文献
【摘 要】 在新课改的不断推行下,小组合作作为一种增加学生学习兴趣、培养学生自主学习能力的一种新型教育方法也越来越受到老师的重视。本文讲述了在小学数学教学中实行分组合作可以采用的几点策略,通过小组合作学习的方式来帮助学生提高学习成绩。  【关键词】 小学数学;小组合作;学习探究  小组合作,顾名思义就是将工作进行合理的分配,分配给学生不同的学习任务,通过小组协作共同完成学习任务,进而培养学生团结合
【摘 要】 随着社会信息技术的不断发展,传统的教学模式受到了信息技术带来的冲击。在新的教育改革理念下的小学信息技术教学仍有许多不足之处,教师教学内容书本化严重、学校对于信息技术课程的不重视等都造成小学信息技术课程内容单一,学生对于基础的网络知识了解甚少。如何围绕学科核心素养开展小学信息技术教学成为教师教学的难题。现如今,小学的信息技术课程需要围绕四个核心素养开展教学,即:信息意识、计算思维、数字
课程游戏化实施以来,我园依据《指南》分析幼儿园一日生活的各个环节,洞察各环节可能给幼儿带来的活动和经验,使一日生活各环节发挥整体的发展价值,促进幼儿的整体发展。下面我以“点名环节”的变化来诠释我们在课程游戏化实施过程中的一些做法与感悟。  一、中班——今天我到啦  1.活动背景:2015年9月课程游戏化的春风吹遍了每个角落,我带中班,我就想:一日活动中怎样真正让孩子自主、自由、创造、愉悦?我就对点
杜威先生的著名教育观点之一:教育就是生长。在生长中就是儿童最大的特性,而且这种生长靠自己的自觉,而不是外人强加的。老师应该尊重学生的生长期,对他们的生长需要给予满足,对学生的生活经验进行适当改造,让学生的生命意义不断得到实现,这就是生长型课堂的关键要求。这篇文章就《认识公顷》这一课为出发点,从挑战、突破以及提升这三个点分析和探索怎样更好地对生长型的课堂进行有效创造。  一、挑战:在认知的冲突中对生
【摘 要】 化学是中职教育中重要的一门科目,在教学过程中较为重要的是对学生的动手能力和实践能力的培养。但现如今中职学校普遍存在学生文化基础不高的问题,这就需要教师采取有效的方法帮助学生产生对化学实验的浓厚兴趣,以此提高学习效率。本文笔者将结合自身的教学经验,探讨化学实验教学的有效路径。  【关键词】 中职化学;实验教学;有效路径  中职教育是为社会培养技术性和应用型人才的教育活动,学生必须具备一
【摘 要】 教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教师要引导幼儿知道在集体生活中的基本行为准则和规范。区域活动作为集体教学的延续和补充,是让幼儿根据自己的能力、习惯、意愿去选择内容并进行活动的一种教育方式。它可以让幼儿自发地去学习、探索和体验。而这种以开放性、自主性为基本特点的区域活动,往往会在实践的过程中,对幼儿的常规有不少要求,常规培养是保证区域活动质量不可忽视的前提。另外,幼儿时期
【摘 要】 学生是学校教育的重要组成部分,班主任应本着“以生为本、自主管理”的指导思想,坚持以“打造班干部团队”为着力点和主抓手,把班集体管理的自主权放手并归还给学生,较好地构建一种学生自主管理状态下的班主任工作体系。  【关键词】 初中教育;学生自主管理;班干部队伍建设;教学相长  班主任工作的对象生动活泼、个性各异,因此班主任工作具有丰富性、复杂性和挑战性的特点。笔者结合初中教育的实践,拟就
随着素质教育改革的不断深入,教师逐渐改变教学观念,优化教学方法,而情境教學法就是应运而生的一种教学策略。情境教学法对学生的综合素质、美术鉴赏能力以及具体美术作品背景的了解有一定的促进作用,还能够在一定程度上激发学生学习美术的热情。本文就教师应该怎样具体运用这种教学方法进行阐述,为美术教学提供一定的参考建议。  一、创设生活化情境,深化美术理解  美术这门学科艺术性比较强,而且相对其他学科来说更加抽
【摘 要】 高中阶段是学生成长过程中一个非常重要的时期,这时候的德育教育工作是非常有价值的,能够显著地影响到学生未来的发展、甚至是他们未来的命运。在德育教学的过程中,班主任要采取有效的教学措施,本文就优化高中阶段的德育教学工作进行了简要的分析。  【关键词】 高中班级管理;德育教育;班主任  德育教育是文化教育中的一个重要板块,是我国教育环节中的重点内容,高中阶段的学生不论是在身体还是在心理方面
【摘 要】 本文遵循新课程理念,努力创设轻松、活泼、高效的新课堂。教学中通过引入生活图片、创设游戏情境,引导学生尝试逐步对生物进行分类,由浅入深加强思维训练。通过师生互动、生生互动的教学过程,培养学生合作能力以及分析问题与解决问题的能力。  【关键词】 分类依据;分类等级;教学设计  一、教学分析  本节课是苏教版八年级生物上册第十四章第四节,前三节分别详细介绍了自然界的植物、动物和微生物。通过前