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2017版历史课程标准提出历史五大核心素养。本文以部编版历史教材中《中世纪城市和大学兴起》这一课为例,基于历史五大核心素养进行教学设计思路的分析。首先说明本课在教材中的地位以及这一阶段学生的特点。再将本课划分为两大部分:城市的兴起分为三个子目讲解:城市的重新兴起、城市居民的身份以及自由与自治的城市。大学的兴起部分按照时间轴的顺序:11世纪萌芽阶段、12世纪开始兴起,13世纪的发展包括自治与课程设置两部分内容。