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写作训练一直是初中语文教学的一个难题，作文课上往往因为讲评上次作文、当堂练习。致使对于下次作文的指导时间紧张，苹草了事。要提高作文质量，日常教学中必须充分挖掘教材的固有作文示范因素，为学生提供明晰的样板，以便学生模仿、练习、发展、创造，让学生的写作训练真正得到有效的指导和充分的实践。
初中语文单元教学与写作专项训练的融合
【摘 要】
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写作训练一直是初中语文教学的一个难题，作文课上往往因为讲评上次作文、当堂练习。致使对于下次作文的指导时间紧张，苹草了事。要提高作文质量，日常教学中必须充分挖掘教材的固
【机 构】
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甘肃省金昌市金川集团公司中小学总校龙门学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年8期
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