【摘 要】
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教育信息化2.0时代,高校声乐课堂如何运用教学视频资源,成为摆在教师面前的一道难题。为解决这一问题,笔者向甘肃省部分高校音乐学院声乐专业学生发放了调查问卷。运用SPSS与
【基金项目】
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2019年天水师范学院校级教育教学改革重点项目“高等学校声乐专业教学内容整体优化研究与实践——EP声乐教材体系编写和教学资源库建设”,2019年甘肃省高等学校科研项目(2019B-138),甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题(GS[2019]GHB2086)阶段性成果
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教育信息化2.0时代,高校声乐课堂如何运用教学视频资源,成为摆在教师面前的一道难题。为解决这一问题,笔者向甘肃省部分高校音乐学院声乐专业学生发放了调查问卷。运用SPSS与EXCEL软件分析表明,高校声乐课堂运用教学视频资源面临的瓶颈,表现在传统声乐课堂未能有效利用教学视频资源、部分教学视频资源呈现碎片化、随意性的特征以及教学视频资源未能有效利用多样化的网络共享平台三个方面。因此,高校亟需构建声乐教学视频资源数据库、编创二维码声乐教材体系与建设智慧校园声乐教学视频资源共享平台,以期在破解矛盾问题的过程中推动
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