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随着2010年“快乐男生”参赛者刘著的出现,“伪娘”成了一个热门词,那么什么是“伪娘”呢?“伪娘”是一个ACG界名词,是指相貌、身材接近于(几乎是)女性,心理、性格介于男性与女性之间,同时拥有男性与女性魅力(在女性眼中拥有男性魅力,在男性眼中拥有女性魅力,至少在ACG故事中是如此)的非女性人物。
对于“伪娘”,我国著名的性学家李银河表示,“伪娘”现象的出现,包括两类人:一类是以纯粹表演为性质,本身性倾向没有问题,比如梅兰芳、李玉刚,他们只是表演艺术家对于角色的反串。另一类是来自于LGBT人群里的跨性别者和异装癖者,LGBT人是用来指称女同性恋者、男同性恋者、双性恋者与跨性别者的一个集合用语。而“快男”刘著属于自我心理性别不认同,意即通俗所言的“性别错乱”。而刘著则发表声明说他不是“伪娘”。我们暂且不管他的心理性别取向如何,但对于孩子的家长来说,给孩子提供一个良好性别认知环境却是很必要的。
除了阴阳人和生殖器官发育畸形者,正常孩子的性别谁都能分清。然而在现实生活中,却有男孩把自己看成是女孩,女孩又偏偏会认为自己是男孩,这种认错自我性身份的现象性学家称他们为性取向障碍。为什么会出现这种现象呢,其实他们的成长环境对他们的性别认同有很大的影响。
南京脑科医院鲁龙光教授作过2500余例同性恋和其它性变态的调查,并对其中1000例同性恋的临床资料进行分析,发现从小被成人作反性别抚养(大多是男孩当女孩养,少数是女孩当男孩养)的占20.6%,孩子从小就开始长期生活于母亲占统治地位的家庭占17%,长期生活在异性环境中的占62.4%。就是说百分之百与从小的性别环境和性别影响有关。
上海刘达临等进行过254例同性恋的深入调查,结果分析使调查者大为感慨,原来早期所受不良影响或错误对待是被忽略了的一个最重要的同性恋成因。调查发现同性恋者中儿童期以母亲照顾为主的占77.3%,男扮女装反性别抚养或者遭受错误性教育的比例也相当高。国内其他同道们的调查和研究也有同样结论。
国外的研究虽然更希望去发现同性恋基因位点的变化,然而大量调查对早期环境的巨大影响无从回避。调查发现母子关系过分亲近和对父亲的敌意等与同性恋的发生有关。多数男性同性恋者都是来自母亲占统治地位并富有诱惑力,而父亲则是疏远和冷酷的家庭,女同性恋家庭父亲比较软弱,母亲具有攻击性,居支配地位,对女儿控制过多,女儿对母亲有较多敌意。
以调查研究为前提,人们设想同性恋形成方式可能是:具有同性恋遗传因素(许多人趋向于承认其存在)的个体自幼生活在有利于同性恋形成的环境之中,最后形成同性恋。若不具备同性恋遗传因素的个体处在有利于同性恋形成的环境之中,或具有同性恋的遗传因素而处在不利于同性恋形成的环境之中,都不能最后形成同性恋。易性癖、双性恋和其它性变态的调查,似乎也有这样的提示。
那么什么样的早年成长环境对预防同性恋和其它性变态的形成更为有利呢?这主要是能为孩子的性别发育提供正向影响的家庭环境,即父母双性别的环境和双性别的正常影响力。
研究表明,儿童的正确认识性别,性取向性别和行为性别的发育必须是在双性别的环境中,在孩子和两种不同性别成员的相互关系中,在孩子与异性性别的不断比较中,逐步发育并成熟起来。可见以父母双性别为主体的家庭性别环境,和以父母关系和父母角色影响为主体的家庭性别影响力,是影响孩子性别认识和性取向性别定势的最重要因素。可以说正是父母双性别和双性别影响力对孩子的性别发育有举足轻重的作用。
孩子一生下来各种感觉机能即已发育,通过视、听、嗅、味、触、痛、温、凉各种感官,接受主要是父母提供的直观形象的影响。男孩天生就更欣赏父亲那有力的臂膀,甚至抛掷,还有那宏钟般的嗓音;女孩更羡慕妈妈那温暧的怀抱,喜欢亲切的抚爱和典雅的女性风韵和气质。倘若父亲是典型的男性,母亲是标准的女性,为孩子提供了典型的男性信息和女性信息,男孩就会很自然接受父亲的影响而认同于父亲,女孩就很自然认同于母亲。这是正常确定认同偶像的过程。
父母要注意自已的性别和性别角色的规范化,为孩子提供尽可能完美的父母双性别环境和双性别影响力。父母既要充分展现自己的性别优势,又要一个符合双方角色规范的相互关系维持。要求父母要自律,也要互相支持,充分体现夫妻关系的互补作用。尤其是孩子的母亲,要竭力支持、鼓励男性化气质不够的丈夫,让他尽力为孩子塑造男性形象。夫妻绝不能在孩子面前进行性别和性别角色优劣的较量。
不仅是母亲,整个家庭对孩子的性别不能有反向期望,不能对孩子实施反性别抚养,不能对孩子的行为进行反向评价和要求,孩子为了符合大人的性别期望而竭力做出否认自已生理性别的事来,孩子为了得到成人的赞扬,得到爱和安全感,他(她)会在性格特点,气质喜好、行为学习。甚至服饰选择方面,全方位地投成人(父母)所好,不仅使他们不能确立正确的性别认同,而且可能确立完全相反的心理性别。
注:“ACG”是Animation(卡通动画)、Comnics(漫画)、Game(游戏)的简称
对于“伪娘”,我国著名的性学家李银河表示,“伪娘”现象的出现,包括两类人:一类是以纯粹表演为性质,本身性倾向没有问题,比如梅兰芳、李玉刚,他们只是表演艺术家对于角色的反串。另一类是来自于LGBT人群里的跨性别者和异装癖者,LGBT人是用来指称女同性恋者、男同性恋者、双性恋者与跨性别者的一个集合用语。而“快男”刘著属于自我心理性别不认同,意即通俗所言的“性别错乱”。而刘著则发表声明说他不是“伪娘”。我们暂且不管他的心理性别取向如何,但对于孩子的家长来说,给孩子提供一个良好性别认知环境却是很必要的。
除了阴阳人和生殖器官发育畸形者,正常孩子的性别谁都能分清。然而在现实生活中,却有男孩把自己看成是女孩,女孩又偏偏会认为自己是男孩,这种认错自我性身份的现象性学家称他们为性取向障碍。为什么会出现这种现象呢,其实他们的成长环境对他们的性别认同有很大的影响。
南京脑科医院鲁龙光教授作过2500余例同性恋和其它性变态的调查,并对其中1000例同性恋的临床资料进行分析,发现从小被成人作反性别抚养(大多是男孩当女孩养,少数是女孩当男孩养)的占20.6%,孩子从小就开始长期生活于母亲占统治地位的家庭占17%,长期生活在异性环境中的占62.4%。就是说百分之百与从小的性别环境和性别影响有关。
上海刘达临等进行过254例同性恋的深入调查,结果分析使调查者大为感慨,原来早期所受不良影响或错误对待是被忽略了的一个最重要的同性恋成因。调查发现同性恋者中儿童期以母亲照顾为主的占77.3%,男扮女装反性别抚养或者遭受错误性教育的比例也相当高。国内其他同道们的调查和研究也有同样结论。
国外的研究虽然更希望去发现同性恋基因位点的变化,然而大量调查对早期环境的巨大影响无从回避。调查发现母子关系过分亲近和对父亲的敌意等与同性恋的发生有关。多数男性同性恋者都是来自母亲占统治地位并富有诱惑力,而父亲则是疏远和冷酷的家庭,女同性恋家庭父亲比较软弱,母亲具有攻击性,居支配地位,对女儿控制过多,女儿对母亲有较多敌意。
以调查研究为前提,人们设想同性恋形成方式可能是:具有同性恋遗传因素(许多人趋向于承认其存在)的个体自幼生活在有利于同性恋形成的环境之中,最后形成同性恋。若不具备同性恋遗传因素的个体处在有利于同性恋形成的环境之中,或具有同性恋的遗传因素而处在不利于同性恋形成的环境之中,都不能最后形成同性恋。易性癖、双性恋和其它性变态的调查,似乎也有这样的提示。
那么什么样的早年成长环境对预防同性恋和其它性变态的形成更为有利呢?这主要是能为孩子的性别发育提供正向影响的家庭环境,即父母双性别的环境和双性别的正常影响力。
研究表明,儿童的正确认识性别,性取向性别和行为性别的发育必须是在双性别的环境中,在孩子和两种不同性别成员的相互关系中,在孩子与异性性别的不断比较中,逐步发育并成熟起来。可见以父母双性别为主体的家庭性别环境,和以父母关系和父母角色影响为主体的家庭性别影响力,是影响孩子性别认识和性取向性别定势的最重要因素。可以说正是父母双性别和双性别影响力对孩子的性别发育有举足轻重的作用。
孩子一生下来各种感觉机能即已发育,通过视、听、嗅、味、触、痛、温、凉各种感官,接受主要是父母提供的直观形象的影响。男孩天生就更欣赏父亲那有力的臂膀,甚至抛掷,还有那宏钟般的嗓音;女孩更羡慕妈妈那温暧的怀抱,喜欢亲切的抚爱和典雅的女性风韵和气质。倘若父亲是典型的男性,母亲是标准的女性,为孩子提供了典型的男性信息和女性信息,男孩就会很自然接受父亲的影响而认同于父亲,女孩就很自然认同于母亲。这是正常确定认同偶像的过程。
父母要注意自已的性别和性别角色的规范化,为孩子提供尽可能完美的父母双性别环境和双性别影响力。父母既要充分展现自己的性别优势,又要一个符合双方角色规范的相互关系维持。要求父母要自律,也要互相支持,充分体现夫妻关系的互补作用。尤其是孩子的母亲,要竭力支持、鼓励男性化气质不够的丈夫,让他尽力为孩子塑造男性形象。夫妻绝不能在孩子面前进行性别和性别角色优劣的较量。
不仅是母亲,整个家庭对孩子的性别不能有反向期望,不能对孩子实施反性别抚养,不能对孩子的行为进行反向评价和要求,孩子为了符合大人的性别期望而竭力做出否认自已生理性别的事来,孩子为了得到成人的赞扬,得到爱和安全感,他(她)会在性格特点,气质喜好、行为学习。甚至服饰选择方面,全方位地投成人(父母)所好,不仅使他们不能确立正确的性别认同,而且可能确立完全相反的心理性别。
注:“ACG”是Animation(卡通动画)、Comnics(漫画)、Game(游戏)的简称