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电工学作为一门非电类理工专业的基础课,存在学时少,内容多,学生电类知识基础薄弱,学习信心和积极性欠佳等诸多问题,作为理论课教师,对课件的制作就有了更高的要求,本文针对上述问题,提出从四个方面对如何结合课程及学生的特点,利用好多媒体技术,对知识点及相关网络资源,进行合理整合及优化的具体措施.
浅谈非电类电工学课件的资源整合
【摘 要】
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电工学作为一门非电类理工专业的基础课,存在学时少,内容多,学生电类知识基础薄弱,学习信心和积极性欠佳等诸多问题,作为理论课教师,对课件的制作就有了更高的要求,本文针对
【机 构】
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茂名学院计算机与电子信息学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2004年期
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