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"庙堂教育学"与"民间教育学"是两种具有根本区别的教育学知识,同时也是有着内在关联性的两种教育学知识。高校与基础教育的双向联动为"庙堂教育学"和"民间教育学"的有效的互动和整合创造了条件,进而促使教师个人教育哲学不断地被改造和重构,推动教师实现自我的专业成长。
论“庙堂教育学”与“民间教育学”的整合
【摘 要】
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"庙堂教育学"与"民间教育学"是两种具有根本区别的教育学知识,同时也是有着内在关联性的两种教育学知识。高校与基础教育的双向联动为"庙堂教育学"和"民间教育学"的有效的互
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院;
【出 处】
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国家教育行政学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程重点资助立项项目(2009A005);广西教师教育重点课题(桂教师范[2010]60号)
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