初中道德与法治教学中小组合作学习模式研究

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在新课程改革思想背景下,教师要不断拓宽课堂中的教学渠道,将小组合作学习模式应用于日常课堂教学过程中,增强学生的 学习效果,强化学生的学习体验,让学生在课堂内增强情感意识。小组合作学习模式,在初中道德与法治课堂教学过程中的融合,会推动学 习效果的提升,保证学生在课堂学习过程中增强质量,通过方法的优化完成课堂内的教学实践改革,增强学生的分析能力和讨论意识,保证 学生在课堂学习过程中通过融合式教学方法,提升整体学习素养。因此,文章中主要分析了小组合作学习模式,在初中道德与法治课堂中的 应用策略。
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