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如何从当前农村小学数学教学现状出发，展开对高效课堂构建，促进学生数学素养提升与是小学数学学习中是巩固知识、提升能力、建构体系重要目标，是对学生自主思考与师生互动的根本目的，是让学生利用课堂时间，从问题中发现知识的有机过程。在小学数学教学理念不断创新的今天，农村小学不应是“空白地点”，结合区域特点、学生的认知特点，推进师生高效互动，大力提升小学数学教学的学科性，使学生在完成教学的过程强化问题意识，让学生更乐于探究数学知识，可以达到提升学生的数学学科素质与教学质量的良好效用。