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新课改背景下我国高中阶段语文教学发展面临新的问题与挑战。高中语文不能够止步于传统教学方式,应当与时俱进,结合当前社会发展与人才需要特点有针对性的培养优秀人才。高中语文教学课堂当中存在一种求新求异的情况出现,这种新变一方面说明高中语文教学正在逐渐向创新教学方式方面转变。但是这种过程中仍然存在一些误区,需要从多方面进行辨证的分析。