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英语写作能力是衡量学生英语学习水平的重要标准,是学生必须具备的四项基本技能之一。目前,高职英语教学中存在忽视写作教学的问题,这样不利于学生英语水平的提高。我们必须认真分析其中的原因,并找出解决问题的措施。本文就从忽视英语写作给学生带来的负面影响出发,探讨产生这一问题的原因并提出合理化建议,希望能够促进高职英语教学的发展。