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初中数学教学的难度逐渐上升,对老师和学生都有了更大的挑战。在教学过程中,如果教师能够把数形结合和日常授课更好的结合在一起,就可以降低学生的学习难度,更好的进行知识理解,提高课堂教学质量。文章以二次函数、三角形和圆为例,浅析初中数学教学中数形结合思维的运用。
探究数形结合思想在初中数学教学中的运用
【摘 要】
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初中数学教学的难度逐渐上升,对老师和学生都有了更大的挑战。在教学过程中,如果教师能够把数形结合和日常授课更好的结合在一起,就可以降低学生的学习难度,更好的进行知识理
【机 构】
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重庆巴蜀常春藤学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年28期
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