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【摘 要】
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【摘要】思路图凭借其直观和能够更好的展示解题的过程等优势受到初中数学教师的青睐，并在教学中得到广泛的使用，不仅有助于提高学生的学习效率，还提高了教师的教学成效。故此，本文对思路图在数学课堂上的具体运用进行了详细的探讨，以期为提高初中数学教师的教学水平提供一定的理论参考。 【关键词】思路图 初中数学 应用 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）1
【出 处】
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课程教育研究·上
【发表日期】
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2015年11期
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【摘要】多元评价法的发展为高中信息技术教学方法的评价带来了新的发展契机。本文将从多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究的角度进行论述，希望为高中信息技术教学的发展提供一些可行性的建议。 【关键词】多元评价法 高中信息技术教学 应用研究 【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0129-01 近年来，随着新课程改革步伐的不断加快，高中信
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【摘要】现实生活既是数学的起点，又是数学的归宿。学以致用，把所学的知识运用到实际生活中，才是学习数学的最终目标。只有真正运用数学知识，解决生活实际问题，才能实现数学和生活的有效地结合，才能切实地提高学生的生活实践能力和解决实际问题的能力。多年的教学经验告诉我 “传统的数学学习过程中学生学习的方式以被动接受为主要特征，这种学习方式必然造成学生参与学习过程的‘无意识’，更造成了学生创新精神和实践能力的