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“嵌入式”国际课程，是指在国内中高等职业教育核心课程的基础上，嵌入国（境）外职校或企业同类或相近课程，达到丰富教学内容、培养全方位发展学生的目的。笔者所在学校跟德国舍弗勒集团合作采用“双元制”教学模式培养学生，实习实训课程完全按照舍弗勒培训中心的课程设计实施。学生毕业不仅能取得国内的学历证书、技能等级证书，也能取得德国工商行会AHK证书。其中优秀毕业生还可被选派到德国舍弗勒本部學习培训。
“嵌入”国际课程没有出国的经济负担，降低学生接受那种复杂成套的国际课程的难度，能够较好地缩小学习内容与企业需求之间的差距，等等。对职业教育“国际化”的理解不能过于狭隘。国际化可以是办学视野的国际化，可以是办学思想的国际化，也可以是教学内容的国际化。“嵌入式”的国际课程就能体现教学内容的国际化。
（南京江宁高等职业技术学校 彭 涛）
“嵌入”国际课程没有出国的经济负担，降低学生接受那种复杂成套的国际课程的难度，能够较好地缩小学习内容与企业需求之间的差距，等等。对职业教育“国际化”的理解不能过于狭隘。国际化可以是办学视野的国际化，可以是办学思想的国际化，也可以是教学内容的国际化。“嵌入式”的国际课程就能体现教学内容的国际化。
（南京江宁高等职业技术学校 彭 涛）