【摘 要】
：
目的探讨更为高效安全的优质护理干预措施对矽肺合并糖尿病患者临床疗效的影响。方法选取2018年10月-2019年10月期间该院收治的84例矽肺合并糖尿病患者作为研究对象,随机分为对照组(42例)和观察组(42例);对照组采用常规护理方案,对观察组实施优质护理干预;对比两组患者血糖控制情况及护理满意度。结果两组患者护理干预前的血糖值差异较小,差异无统计学意义(P>0.05);对照组护理后空腹血糖(7.08±0.46)mmol/L,护理后餐后血糖(10.42±0.91)mmol/L;观察组护理后空腹血糖(
论文部分内容阅读
目的探讨更为高效安全的优质护理干预措施对矽肺合并糖尿病患者临床疗效的影响。方法选取2018年10月-2019年10月期间该院收治的84例矽肺合并糖尿病患者作为研究对象,随机分为对照组(42例)和观察组(42例);对照组采用常规护理方案,对观察组实施优质护理干预;对比两组患者血糖控制情况及护理满意度。结果两组患者护理干预前的血糖值差异较小,差异无统计学意义(P>0.05);对照组护理后空腹血糖(7.08±0.46)mmol/L,护理后餐后血糖(10.42±0.91)mmol/L;观察组护理后空腹血糖(
其他文献
存在的问题rn自从进行经典素读以后,同学们的文化素养得到极大的提高,知识也变得更加渊博,对经典素读也越来越有兴趣.但是也出现了不少问题,具体表现如下:rn1.表面形式过多,
伴随新课标落实,英语课程也发生了显著变化.英语学科核心素养围绕学生语言表达、文化素养与思维品质等方面也提出全新要求.传统教学中,教师仅仅关注英语知识点与语法的讲解,
目的体会对重症糖尿病酮症酸中毒伴呼吸衰竭患者开展临床护理干预的价值。方法该研究选择2019年3月-2020年5月该院接收的50例重症糖尿病酮症酸中毒伴呼吸衰竭患者,遵从护理差异分组原则,将其分为对照组(23例,常规护理)和观察组(27例,临床护理干预),观察护理后两组患者临床各指标用时、血酮、血糖指标水平改善情况以及低血钾、感染等并发症发生率。结果①经护理后观察组患者中毒症状解除、病情好转、机械通气、血糖达标以及平均住院指标用时明显较对照组短,差异有统计学意义(t=3.935、6.446、4.650、3.
目的研究基于前馈控制的健康宣教对糖尿病性干眼症的干预效果。方法选择该院2017年3月-2018年3月该院接诊的60例糖尿病性干眼症患者作为研究对象。根据随机数表法,把患者均分为对照组和观察组。对照组给予常规的健康宣教进行干预,观察组给予基于前馈控制的健康宣教进行干预。比较两组干预前后的症状积分(眼干涩、眼部瘙痒、异物感、眼酸痛)、泪液分泌试验(SIt)、角膜荧光素染色(FL)、泪膜破裂时间(BUT),以及满意度。结果干预后,观察组的眼干涩、眼部瘙痒、异物感、眼酸痛症状积分显著低于对照组;观察组的FL显著低
语文是所有知识积累的基础，因此，国家对学生们语文学科的学习相当重视，只有帮助学生们打下坚实的基础才能促进他们日后生活和工作更好的发展。然而当今小学语文课堂教学存在诸多
目的以接受实时动态血糖监测的危重糖尿病患者为研究对象,探讨和分析患者应用系统护理干预的效果。方法随机抽取的106例2018年3月-2019年10月接受治疗的危重糖尿病患者经系统随机化法分为对照组(n=53)和观察组(n=53),所有患者均佩戴实时动态血糖监控系统,予以对照组常规护理,予以观察组患者系统护理干预。比较两组的护理效果。结果两组护理前HAMA及HAMD评分对比,差异无统计学意义(P>0.05),护理后观察组HAMA评分及HAMD评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察
目的分析妊娠期糖尿病孕妇毛细血管血糖检测中第1滴血与第2滴血的差异。方法选取该院2019年3月-2020年2月收治的116例妊娠期糖尿病孕妇为研究对象,分别在空腹状态下与餐后2 h采集患者的指尖末梢第1滴血、第2滴血及静脉血标本,经临床比较评估毛细血管血糖监测中前2滴血的差异及效果。结果妊娠期糖尿病孕妇的空腹静脉血、指尖末梢第1滴血与第2滴血血糖水平比较差异无统计学意义(P=0.350),并且餐后2 h静脉血、指尖末梢第1滴血与第2滴血血糖水平比较差异无统计学意义(P=0.984)。不同血糖浓度中孕妇的空
数学试卷讲评课是我们日常教学中一种常见的课型，它能在学生的答卷上看出学生对知识的掌握情况，也能反映出教师的教学还有哪些不足之处，对以后教学方式方法的调整运用有重要意义
在小学数学课堂中，良好数感的建立是促进学生数学素养提升的基础，因此，为更好地培养学生的数感，本文从建立数感、发展数感、提高数感三个方面提出各自的对策，以促进学生良好数学素
近年来,随着新课改的不断深入,“整本书阅读”的学习方法重新被人们所重视,在阅读教学中运用“整本书阅读”的方法,能帮助学生建立起知识结构,促进情感发展.对此,文章主要针