【摘 要】
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在教学中,可以从核心素养视角比较中美主流教材中“力与加速度”探究实验在内容编排、实验装置上的差异,并比较其探究过程。科学探究实验的目标在于培养学生的核心素养,科学
【机 构】
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温泉中学,东源县教育局,湖北省鄂南高级中学,
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在教学中,可以从核心素养视角比较中美主流教材中“力与加速度”探究实验在内容编排、实验装置上的差异,并比较其探究过程。科学探究实验的目标在于培养学生的核心素养,科学探究实验的关键是注重动手(笔)动脑的科学实践,在科学探究实验中还应该渗透对科学本质的理解和追求。
In teaching, we can compare the differences between the content arrangement and the experimental device in the “Sino-American mainstream teaching materials” from the perspective of core literacy and compare their inquiry process. The goal of scientific inquiry experiment is to cultivate the core qualities of students. The key to scientific inquiry experiment is to pay attention to the scientific practice of the brain, and it is also necessary to infiltrate the understanding and pursuit of the nature of science in the scientific inquiry experiment.
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