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从高职学生特点和建构主义教学理论出发,探索强调学习者的积极参与和主动建构的高职课堂教学的新模式.
基子高职学生特点和建构主义教学理论的课堂教学模式探索
【摘 要】
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从高职学生特点和建构主义教学理论出发,探索强调学习者的积极参与和主动建构的高职课堂教学的新模式.
【机 构】
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北京青年政治学院
【出 处】
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广西教育C（职业与高等教育版）
【发表日期】
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2011年7期
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