【摘 要】
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寓言,以鲜明的教育性和讽刺性等,展示给我们一个曲折的故事情节.篇幅短小,言简意赅.但是长期以来,不少教师关于寓言如何去教,尤其是中年段,初次接触寓言,在“言”和“理”之
【机 构】
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山东省东营市实验小学 山东东营 257091
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寓言,以鲜明的教育性和讽刺性等,展示给我们一个曲折的故事情节.篇幅短小,言简意赅.但是长期以来,不少教师关于寓言如何去教,尤其是中年段,初次接触寓言,在“言”和“理”之间取舍失当,失去了年段特点.同时现在在语用观的语文教学大背景下,它却时常在课堂上被忽视.不同年级的寓言教学,由于学情、目标等各方面的不同,有不同的特点和要求,我们的教学只有也必须遵循这一特点,才能让寓言教学真正符合孩子的特点,教出本年段的寓言特色.
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