看词语编故事——六年制小学语文课本第七册基础训练6

来源 :中小学作文教学(小学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:love283805004
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[作文指导] 题目精析:练习题要求从提供的三组词中选一组编一个故事。“以它们为主人公”,就是把它们拟人化(当作人来写),像课文《陶罐和铁罐》中陶罐和铁罐一样会说话、会思维。“故事要有意义”,是说读者看了这个故事后会有所收获、积极上进。此外,要求叙述清楚、语句通顺。重点指导:题中提供了三组词,每一组中的词语看起来都是独立的,实际上联系很密切。比如第一组词语,属于学习用品,都服务于主人的学习;第二组词语是自然界的事物, 都由水组成,小溪最终流入大海;第三组词语是人的五官,都由大脑指挥。编故事就要从这些联系入手,展开想像。 [Composition Guide] Topic Analysis: Exercises require the preparation of a set of three words from the group compiled a story. “To them as the protagonist” is to put them in anthropomorphism (as people write), as the text “pots and cans” pots and cans speak, think. “Story to be meaningful,” is that readers read the story will be rewarded, and motivated. In addition, the requirements clearly stated, the statement fluent. Key guidance: The title provides three groups of words, each group of words appear to be independent, in fact, very close. Such as the first group of words, belong to the learning supplies, all serve the master's study; the second group of words is a natural thing, are composed of water, the stream eventually flows into the sea; the third group of words are human facial features, . The story is to start from these contacts, start imagining.
其他文献
现代显微镜的总貌是复杂的。现代显微镜的发展,一方面取决于它所涉及到的研究领域和具体用途,一方面则制约于它所应用的近代技术和工具。目前,显微镜的应用已深入涉及到人类
2011年,广东引进创新科研团队和领导人才专项投入高达近6亿元。一年来,各地纷纷加大投入,千方百计引聚高端人才。扶助高层次人才创新创业,让高层次人才干成事业,成为各地优化
民生是社会之基,就业是民生之本,社保是民生之安,维权是民生所系。充分就业、覆盖社保、协调劳资、确保民利是构建民生工程、维护社会稳定、促进社会和谐的重要内容而落实好
[提示与教学建议]这是一首清新活泼、情趣盎然的幼儿诗,它采用拟人的手法,生动形象地描述了小豆芽发芽的情景。一个“钻”字,贯穿全诗,给人一种蓬勃向上的形象感受,这种感受
案情回放王某于2000年9月到北京某物业管理中心(以下简称某中心)工作,从事保洁、收取物业费等后勤工作,双方没有签订劳动合同。在劳动关系存续期间,某中心没有依法为王某缴纳
评委评语对于将位于历史悠久的柏林市中心一个不受限定的公共空间改造成生机勃勃的城市景观这样一个富有诗意的蜕变,评委会十分赞赏。该项目将被库佛尔格拉班运河(施普雷河的
快乐是什么?也许有人会说,官运亨通、步步高升是快乐;也许有人会说,锦衣玉食、安稳享受是快乐;也许还有人会说,实现自己的价值,得到社会的认可是快乐。 Perhaps some people
多年来,无锡市八士中心小学站在时代的高度,积极探索实践科学教育,在少年儿童幼小的心中播下科技的种子,在全面育人发挥了独特的作用。学校开展科技活动是多种多样的。我校
例1 制作声音传播演示器 自然教材《声音的传播》一课,需指导学生了解声音在气体、液体、固体中传播,而在真空中是不能传播的。为了证明上述事实,可通过一个对比实验来进行
对于一个小学生来说,一种新的解题思路、新颖独特的见解、小发现、小发明、小创造等等,都是创新活动的结果。因此,在小学数学活动课中就如何培养学生的创新意识,开拓学生的