论文部分内容阅读
小学数学课程标准指出：“要通过直观教学和实际操作，来培养学生初步的逻辑思维能力”。“动手操作，自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在新课程背景下，体现这一理念，努力给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，让学生有更多的机会去亲自探索操作实践，与同学交流和分享探索的结果，更好地理解数学的基本知识。形成基本技能，掌握数学方法。低年级学生年龄小、好动、好奇心强，动手操作容易吸引学生的参与,让学生在课堂上亲手做一做。胜过老师一遍又一遍的讲解。