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【摘 要】
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对三例情绪暴躁个案幼儿的情景观察研究,剖析导致孩子暴躁的客观原因、心理与行为表现,假设基于内在激励和外在干预相结合下运用多种心理辅导策略,尝试改变孩子乱发脾气的行
【机 构】
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宁波市第二幼儿园
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2020年2期
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